אודות בית החינוך
עיקרי התפיסה החינוכית של בית החינוך
האדם היחיד המתנהל בהיגיון הוא החייט שלי, הוא לוקח את מידותיי מחדש בכל פעם שאנו מתראים, בזמן שכל האחרים ממשכים להתבסס על מידותיי הישנות ומצפים ממני להתאים אליהן" (גו'רג' ברנרד-שאו).
בית החינוך רואה את הפרט בצורה שלמה והוליסטית, ומכוון להתפתחות קוגניטיבית חברתית, רגשית וערכית של הפרט. התפיסה החינוכית מושתת על מספר עקרונות מרכזיים:

חינוך אישי ופלורליסטי, התייחסות למגוון ולשונות בין התלמידים תוך מענה דיפרנציאלי לצרכים ולתחומי העניין של כל תלמיד.
קידום סביבה דיאלוגית, ,המעודדת שיח מכבד, מפרה ומקדם בין כל באי בית החינוך.
למידה מתוך משמעות, סקרנות, יצירתיות ואתגר באופן חוויתי ורלבנטי לעולמו של התלמיד.
חיזוק תחושת מסוגלות עצמית והעצמה, מטרתנו היא למצוא את אזורי החוזק של היחיד ולהעצים אותו תוך טיפוח אזורי הצמיחה שלו. כמו כן לפתח ולטפח את היכולת והכישורים להתמודד עם מצבי חיים שונים.
ולבסוף, מתן אפשרות ללמידה רב-גילאית, המאפשרת עירוב גילאים, בהתאם לרמת העניין והיכולת של המשתתפים.